ACTIVIDAD 10.

Hola, chic@s. Ahora sí, ya hemos llegado al final de nuestras clases de Educación en Valores. Espero que os hayan gustado y que hayáis aprendido con ellas. Como actividad final, solo os pido que dejéis en los comentarios lo que os ha parecido la actividad de Educación en Valores y lo que más os ha gustado. Muchísimas gracias a tod@s y os deseo que paséis un verano estupendo. Nos vemos el curso que viene. Un beso enorme.

ACTIVIDAD 9.

¡¡Hola a tod@s!! Estamos casi en la recta final. En esta ocasión te propongo trabajar la buena disposición a prestar y recibir ayuda a través del corto "Reach"(Alcanzar). Una vez que lo hayáis visto, deberéis escribir en los comentarios qué has entendido de la historia.

YouTube

ACTIVIDAD 8.

¿Qué tal lleváis estos días?. Seguro que con muchas ganas de volver al cole. Por el momento, os propongo un cuento sobre el respeto. Después de verlo, escribe qué te ha parecido. Ahí va:

YouTube. Smile and Learn.

ACTIVIDAD 7

¡Buenos días a tod@s!.
¿Os apetece trabajar un poco? Seguro que sí. En esta ocasión, vamos a trabajar el valor de las relaciones con los demás. Os invito a que juguéis al siguiente juego de video-preguntas. Cuando terminéis de jugar, como siempre, deberéis hacer un comentario con vuestro nombre. Vamos allá:

ACTIVIDAD 6.

Holaaaaaa.
Hoy vamos a trabajar las cualidades de otras personas. Para ello, vamos a descargar una ficha en la que aparece una casa con unos hilos de globos hacia arriba. Al final de cada hilo, vamos a escribir las cualidades positivas de un amigo/a, un hermano/a , un abuelo/a, nuestro padre/madre... y pondremos su nombre en un lado. Daremos color al dibujo y se lo podremos regalar a esa persona. Os dejo la imagen para descargar y un ejemplo de la que he hecho para mi hija Claudia:
https://drive.google.com/file/d/1nj6Hn7D6tSp_Qlc8jhkdeVd9T-LyprhI/view?usp=sharing

¡Hasta la próxima!!.

ACTIVIDAD 5

Hola chic@s.

Ya estamos aquí otra vez. En esta ocasión vamos a trabajar el pensamiento positivo hacia uno mismo.

Para ello, deberéis descargar la siguiente ficha en la que aparecen 2 columnas (si no disponéis de impresora, los podéis copiar en un folio). En la primera columna encontramos pensamientos negativos y junto a ellos, deberemos escribir pensamientos positivos. Después, recortaremos todos los pensamientos y tiraremos los pensamientos negativos a la papelera de la siguiente manera: los vamos leyendo, los arrugamos y los tiramos a la vez que decimos en voz alta "fuera". Seguidamente, decoraremos los pensamientos positivos y los pegamos en un folio que podemos poner en nuestra habitación para leerlos cuando queramos.

Ya sabéis que en los comentarios, deberéis escribir qué os ha parecido la actividad y decir también dónde habéis puesto vuestro folio-mural. 

Espero que os guste la actividad. 

Un beso muy grande para tod@s.

Aquí os dejo el enlace para descargar la ficha:
https://drive.google.com/file/d/1aaD6uMofaVsuwaSdyCNmh7LM5lOEiBso/view?usp=sharing
Como ejemplo, os presento cómo ha quedado el que han hecho mis hijos:

ACTIVIDAD 4.

¿Qué tal estáis?. Espero que muy contentos y felices, o quizá cansados y aburridos, o calmados, o tristes, o nerviosos...Son tantas las emociones que podemos llegar a sentir que a veces nos hacemos un lío. Aquí tenéis un corto que os habla de ellas. Después, deberéis escribir un comentario sobre lo que os ha parecido. Además, aunque hayáis visto la película "Del revés", os propongo volver a verla esta semana. Ok?.

ACTIVIDAD 3. PENSAMIENTOS POSITIVOS.

Buenos días a tod@s. Os propongo leer el siguiente cuento y contestar a las preguntas. Pincha en el siguiente enlace y podrás leerlo.

https://www.calameo.com/read/0040680246fc3bcf3300e

Una vez que hayas leído el cuento, deberéis contestar a las siguientes cuestiones (ya sabéis que lo tenéis que hacer donde pone: comentarios. Poned el número de la pregunta y contestáis. Es muy fácil).

CONTESTA:

1. ¿Cuál era el trabajo del inventor de pensamientos?.
2. ¿Qué tipo de pensamientos tenía Teo?.
3. ¿Cómo le hacían sentir esos pensamientos?.
4. ¿Cómo se comportaba cuando se sentía así?.
5. ¿Por qué el inventor de pensamientos no podía inventar nuevos pensamientos para Teo?.
6. ¿Quién podía inventar los nuevos pensamientos?.
7. ¿Qué pasó cuando inventó los nuevos pensamientos?.

Actividad 2 de Educación en valores.

Hola, chic@s. Pasamos a la ACTIVIDAD 2. Os recuerdo a tod@s los que no hayáis hecho la sopa de letras, que antes de realizar la actividad 2, tendréis que hacer la sopa de letras de la amistad y escribir algún comentario sobre ella. La actividad 2 consiste en visualizar el corto animado que os presento a continuación y completar la siguiente frase:

 "Las pequeñas _________ mejoran nuestra___________ y la de las __________ que nos __________ haciéndonos sentir _________ a ___________".
                   
          VIDA,TODOS, BIEN,RODEAN, ACCIONES,PERSONAS

Escribe la frase completa en los comentarios. Un beso grande a tod@s. Feliz semana y felices paseos!!!!.

YouTube a Better World

La amistad.

ACTIVIDAD 1. Os propongo una sopa de letras de la AMISTAD. Espero que os guste. Ya sabéis que deberéis hacer un comentario de la actividad una vez realizada.

Hoy hemos salido a llenar de color nuestro cole. Aún queda trabajo por hacer, pero vamos poniendo nuestro granito de arena. Lo hemos pasado muy bien.

¡Hola a tod@s!. Vamos a seguir aprendiendo de una forma divertida con estos vídeos que a continuación os presento.¡Vamos allá! .

                                                   EL SISTEMA SOLAR.

                                          Happy Learning.


                                                                  LA TIERRA Y SUS MOVIMIENTOS.

                                                   Happy Learning

El tiempo y el clima.

Vamos a conocer qué es el tiempo atmosférico y el clima. Para ello, este vídeo será de gran ayuda.

                                           La Eduteca- El tiempo atmosférico.